為了推動教育均衡發(fā)展,湖南益陽沅江積極探索「聯(lián)盟辦學」新模式,解決一些農村地區(qū)面臨的義務教育發(fā)展不平衡問題。
茶盤洲鎮(zhèn)學校是沅江市一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,80%的學生都是留守兒童。學校教師師資水平普遍不高,專業(yè)對口率低,22名教師中,專業(yè)語文老師僅1人。2019年,沅江市開始探索「城鄉(xiāng)聯(lián)盟辦學」模式,派遣優(yōu)秀教師下沉到基層學校任教。同時,他們還積極做好「傳幫帶」,通過推門聽課、教學互評等方式,幫助農村學校的青年教師快速成長。每年,當地還會選派一到兩名農村學校教師到城區(qū)學校開展為期一年的學習實踐,實現教育資源共享。
沅江市政通初級中學校長王曉國:「這些老師一般以年輕老師為主,到學校以後,我們總會安排學科骨幹老師一帶一幫扶,促進他們專業(yè)成長,我們通過課程共建、教師交流等手段,來促進兩所學校的共同提升?!?/p>
目前,當地將「聯(lián)盟辦學」模式全面推行,義務教育階段10所城區(qū)龍頭學校與14所鄉(xiāng)村薄弱學校結對,累計有229名城區(qū)教師到農村支教,鄉(xiāng)村學校教學質量穩(wěn)步提升。(沅江發(fā)布)