香港教育大學(xué)（教大）校長李子建教授率領(lǐng)由十多位師生組成的交流團(tuán)，於2024年12月22至28日到湖南展開大思政先導(dǎo)計劃，內(nèi)容涵蓋歷史、文學(xué)、科技、國家安全等領(lǐng)域，以邊走邊學(xué)的方式，及教學(xué)研的取向，展開一趟結(jié)合知識與體驗的文化之旅，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生全方位認(rèn)識中國古今發(fā)展，為培育具國家視野、才德兼?zhèn)涞慕處熂皩I(yè)人才進(jìn)行積極探索。
此計劃以交流團(tuán)到訪湖南第一師範(fàn)學(xué)院（一師）展開，一師為教大學(xué)生安排了「大思政課入門課」和參觀「毛澤東與第一師範(fàn)紀(jì)念館」。李子建教授則分享了對習(xí)近平主席《論教育》的個人學(xué)習(xí)體會。
一師是毛澤東的母校，他曾在此求學(xué)、工作8個春秋。在談起自己的母校時，他深情地說：「我的知識、我的學(xué)問，是在一師打下了基礎(chǔ)。一師是個好學(xué)校?！乖缒晁鋈我粠煾綄傩W(xué)的主事（校長），更在1950年返回母校時寫下對師生的勉勵「要做人民的先生，先做人民的學(xué)生」，這一題詞後來成為一師的校訓(xùn)。國家主席習(xí)近平於2024年3月也曾到訪一師，殷殷囑託「大思政」要抓好，紅色資源要用好，第一師範(fàn)要辦好。
參觀第一師範(fàn)校史展廳
在當(dāng)天的「大思政課入門課」中，一師的陳明教授為學(xué)生介紹一師對青年毛澤東等早期革命家群體的教育和培養(yǎng)，追溯一師如何培養(yǎng)塑造了一批有志青年，以及他們?nèi)蔗犰缎轮袊膭?chuàng)建作出的貢獻(xiàn)。
「毛澤東與第一師範(fàn)紀(jì)念館」館長楊丹亦親自帶領(lǐng)教大師生，穿過一師舊址的走廊庭院與歷史展廳，到達(dá)「第八班教室」。這樸實無華的一隅正是毛澤東求學(xué)上課的地方，即使時光荏苒，課室的一椅一桌、一磚一瓦仍是妥善地保存下來，交流團(tuán)的教大學(xué)生都雀躍地在一代偉人昔日上課的座位上拍照留念。
參觀毛澤東故居
交流團(tuán)亦到訪韶山參觀毛澤東故居和紀(jì)念館。韶山是毛主席出生和成長的地方，戰(zhàn)爭年代，僅毛主席一家就犧牲了6位親人，交流團(tuán)在校長的帶領(lǐng)下，向聳立在韶山廣場的毛澤東銅像敬獻(xiàn)花籃；並在參觀毛澤東紀(jì)念館的過程中，了解了這位開國領(lǐng)袖的成長環(huán)境，以及他如何走出農(nóng)村，求學(xué)求知，追求真理，最終披荊斬棘地帶領(lǐng)人民建立新中國。
「孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山」，毛主席當(dāng)年臨行時寫給父親的七言絕詩，今天也鼓舞了一眾來訪的學(xué)生；教大交流團(tuán)學(xué)生、綜合環(huán)境管理榮譽(yù)理學(xué)士二年級同學(xué)佘彩甄在當(dāng)日的總結(jié)會中分享道：「毛主席的精神依然鼓舞一代又一代的年輕人，為國家，為人民，為理想而奮鬥?！?/p>
此行的另一重點，便是到湘西鳳凰古城參觀一代文學(xué)巨匠沈從文的故居和墓地。湖南長沙與鳳凰古城相隔約兩小時高鐵車程，旅途上，高鐵化身流動課室，隨著窗外的風(fēng)景徐徐展開，交流團(tuán)老師金夢瑤博士也沿途娓娓道來，一路細(xì)說中國南方的地理特徵，中國高鐵發(fā)展?fàn)顩r和科技優(yōu)勢。沿路風(fēng)景如畫，成了最美麗的教材。
到達(dá)鳳凰古城後，吉首大學(xué)沈從文研所所長何小平教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室主任彭繼媛教授，則為學(xué)生導(dǎo)覽沈從文故居和墓地，追溯他的家庭背景和成長點滴，賞析他在這以沱江為臺、古城為幕的最美古鎮(zhèn)中，感悟於秀麗山水而生的浪漫主義。交流團(tuán)學(xué)生、幼兒與家庭研習(xí)榮譽(yù)文學(xué)士二年級同學(xué)陳娜寫道：「沈先生的一生是波折的，他先是由家道中落，到去當(dāng)兵，再之後前往北京讀書，最後成為創(chuàng)作了多本著作的文學(xué)巨匠。他的人生不是一帆風(fēng)順，而是依靠自己堅定的信念來取得不俗的成就?！?/p>
校長李子建教授為先導(dǎo)課程學(xué)生頒發(fā)證書
除了參觀第一師範(fàn)與鳳凰古城外，學(xué)生亦參觀了湖南省博物館及馬王堆漢墓陳列展、簡牘博物館與湖南衛(wèi)視，從歷史、藝術(shù)文學(xué)與媒體傳播了解中國從古至今的發(fā)展。
校長李子建教授早前受訪時曾提及，內(nèi)地的大思政課期望打破課室的四面牆，走下三尺講臺，由點（考察的地方）到面（考察的路線以及含蘊(yùn)的國家發(fā)展層面），強(qiáng)調(diào)要與現(xiàn)實結(jié)合，突出了思政課面向社會生活的現(xiàn)實屬性。以湖南之旅為例，其行程既涵蓋中國的歷史發(fā)展之軌跡、亦融入文學(xué)與環(huán)境之美學(xué)鑒賞、城市與鄉(xiāng)村之變遷探討，以及人物的深入剖析等。教大將參考國家「大思政」課堂內(nèi)容和模式，探討大思政課與大學(xué)通識教育課程結(jié)合的方式，以期培養(yǎng)更多具家國情懷的教師和專業(yè)人才。
學(xué)生們在先導(dǎo)計劃結(jié)束之後，將會把行程中記下的筆記、學(xué)習(xí)體會、所拍照片和影片進(jìn)行整理和總結(jié)，之後會製作成電子學(xué)習(xí)歷程，以作為今後「大思政」與通識課結(jié)合的參考。
教大校長_教職員與學(xué)生在第一師範(fàn)舊校舍前合照
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