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　據(jù)新華社電 記者2月10日從教育部獲悉，經(jīng)各地自主申報、省級推薦、網(wǎng)絡(luò)公示等環(huán)節(jié)，認定北京市海淀區(qū)、廣州市海珠區(qū)等61個國家特殊教育改革實驗區(qū)。

　根據(jù)教育部前期下發(fā)的文件，實驗的任務(wù)為拓展特殊教育學(xué)段服務(wù)，擴大特殊教育服務(wù)對象，強化特殊教育質(zhì)量建設(shè)，加強數(shù)字教育資源建設(shè)等四方面。實驗建設(shè)周期一般為3年。

　其中，拓展特殊教育學(xué)段服務(wù)，將聚焦探索建立從學(xué)前到高中以上全學(xué)段銜接的特殊教育體系等；擴大特殊教育服務(wù)對象，將聚焦聯(lián)合高校、科研機構(gòu)對特殊需要兒童開展教育教學(xué)研究及試點工作等；強化特殊教育質(zhì)量建設(shè)，將聚焦深化課程教學(xué)改革，加強特殊教育課程教學(xué)研究人才隊伍及教研體系建設(shè)等；加強數(shù)字教育資源建設(shè)，將聚焦推進特殊教育智慧校園、智慧課堂建設(shè)等。

　教育部要求，各地要健全體制機制，強化條件保障，加大政策支持和經(jīng)費投入力度；各實驗區(qū)要針對本地實際研究制定切實可行的目標舉措，加大改革創(chuàng)新力度，並深入宣傳實驗區(qū)的政策措施、實際成效和典型案例。

　頂圖圖說：廣州市海珠區(qū)的琶洲試驗區(qū)。圖源 新華社