初夏的陽(yáng)光，如金紗般溫柔地透過(guò)華夏書(shū)畫(huà)院的玻璃大窗，在畫(huà)案上投下斑駁光影。此刻，朱海軍大師正沉浸於畫(huà)魚(yú)的世界，筆觸起落間，似有靈氣流轉(zhuǎn)。而我，在一旁專(zhuān)注於篆體書(shū)法練習(xí)，當(dāng)《博學(xué)文雅》與《風(fēng)滿(mǎn)一簾春》兩幅篆書(shū)作品完成後，我踱步至畫(huà)案前，目光瞬間被大師筆下的創(chuàng)作牢牢吸引。
畫(huà)案邊，朱老師的藝術(shù)簡(jiǎn)介靜靜懸掛，訴說(shuō)著他非凡的藝術(shù)人生。朱海軍，字瞭然，自號(hào)戲魚(yú)堂齋主，人送雅稱(chēng)「一筆魚(yú)」。1957年，他誕生於河南鄭州——那列子故里的鐘靈毓秀之地。他尤其擅長(zhǎng)描繪「黃河鯉魚(yú)」，其筆墨靈動(dòng)清新，自成一派。身為中國(guó)書(shū)畫(huà)家聯(lián)誼會(huì)會(huì)員、河南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，他的作品多次亮相國(guó)家及省市展覽，屢獲殊榮，不僅在國(guó)內(nèi)備受讚譽(yù)，更被海內(nèi)外眾多藏家競(jìng)相追捧、珍藏。與朱老師相識(shí)的這兩年裡，我深切感受到他對(duì)知識(shí)的渴求，他勤讀詩(shī)書(shū)，遊歷四方，從前賢處汲取智慧，向自然中探尋靈感，敢於突破傳統(tǒng)，獨(dú)立思考，筆下畫(huà)作意蘊(yùn)深厚，言談間更是妙語(yǔ)連珠，令人受益匪淺。
殘荷點(diǎn)醒迷途客
朱老師身材魁梧，舉手投足間盡顯豪邁之氣，然而手中畫(huà)筆卻似有千鈞靈性，揮灑自如。他時(shí)而輕描淡寫(xiě)，時(shí)而濃墨重彩，轉(zhuǎn)眼間，一幅太極魚(yú)圖便躍然紙上。兩條魚(yú)兒栩栩如生，仿佛即將游出紙面，靈動(dòng)的身姿與巧妙的構(gòu)圖相得益彰，色彩搭配更是和諧自然，宛如天成。畫(huà)面之上，題字「一生二，二生三，三生萬(wàn)物」蒼勁有力，寥寥數(shù)字，卻將禪心佛意與人生哲理盡數(shù)融入其中。這幅畫(huà)作，既有詩(shī)歌的意境之美，又有音樂(lè)的韻律之妙，詩(shī)、情、畫(huà)、意完美交融，天人合一，達(dá)到了藝術(shù)的至臻境界，觀之令人心靈為之震撼，精神得到升華。
畫(huà)罷，我們於古色古香的茶案旁相對(duì)而坐，品茗論道。朱老師輕抿一口香茗，緩緩說(shuō)道：「無(wú)論是書(shū)法還是繪畫(huà)，一幅真正的好作品，不僅要具備藝術(shù)欣賞價(jià)值，更重要的是能給人以啟迪，這才是書(shū)畫(huà)作品的靈魂所在。」此語(yǔ)一出，高屋建瓴，見(jiàn)解之深刻令人嘆服。他又點(diǎn)燃一支煙，繼續(xù)道：「我擅長(zhǎng)畫(huà)魚(yú)，卻並非來(lái)者不拒。畫(huà)畫(huà)，當(dāng)因人而作，有的放矢，若無(wú)意義，寧可不畫(huà)?！拐f(shuō)罷，他向我講述了兩段令人難忘的親身經(jīng)歷。
那年金秋，朱老師應(yīng)邀前往廣東深圳作畫(huà)。消息一經(jīng)傳開(kāi)，「中原一筆魚(yú)」大師的名號(hào)吸引了眾多企業(yè)家和書(shū)畫(huà)愛(ài)好者慕名而來(lái)。在傳統(tǒng)文化中，魚(yú)寓意「年年有餘」，承載著人們對(duì)美好生活的憧憬，因此，朱老師筆下的「魚(yú)」備受熱捧，求畫(huà)者排起長(zhǎng)隊(duì)，一時(shí)間竟出現(xiàn)「一魚(yú)難求」的火爆場(chǎng)面。
作畫(huà)過(guò)程中，朱老師與求畫(huà)者親切交流。其中，一位河南籍企業(yè)家引起了他的注意。交談中得知，這位企業(yè)家家中有年邁雙親，卻因妯娌間的矛盾，長(zhǎng)達(dá)八年未曾歸家。聽(tīng)聞此事，朱老師面露不悅，並未應(yīng)他所求畫(huà)魚(yú)，而是略作思索，揮毫潑墨，一幅殘荷圖躍然紙上：幾枝殘荷低垂，幾隻彎折的蓮莖在其下若隱若現(xiàn)，畫(huà)面一角，「蓮子心中苦」題款點(diǎn)明主題。企業(yè)家見(jiàn)狀，滿(mǎn)臉疑惑：「您為何不畫(huà)魚(yú)，反倒畫(huà)這殘荷？」朱老師只是淡淡一笑：「你且細(xì)細(xì)思量。」
墨韻點(diǎn)化迷途人
企業(yè)家凝視著畫(huà)作，久久不語(yǔ)。片刻後，他眼中泛起淚光，聲音哽咽道：「朱大師，我懂您的意思了！這殘荷恰似我年邁的父母，而蓮莖不正像我們這些兒女，應(yīng)當(dāng)跪於老人膝前盡孝?。∥也荒茉僖蜴ㄦ查g的紛爭(zhēng)，讓父母獨(dú)自承受思念之苦，這是我的不孝！」朱老師打趣道：「到底是企業(yè)家，悟性非凡！」企業(yè)家感激不已，鄭重地向朱老師深深鞠躬，隨即撥通愛(ài)人電話，耐心勸說(shuō)。最終，他與朱老師一同踏上歸鄉(xiāng)之路，去看望久未謀面的父母。
又一年盛夏，朱老師應(yīng)河南安陽(yáng)朋友之邀前去作畫(huà)。朋友引薦了一位來(lái)自焦作的青年演藝人士，此人行事風(fēng)格乖張，隱隱帶有黑社會(huì)氣息。朱老師未作猶豫，在紙上寥寥幾筆，勾勒出一條曲折蜿蜒的線條，又灑下幾滴紅黑墨點(diǎn)，最後在線條盡頭鄭重蓋上一枚佛像印章。
藝人滿(mǎn)臉困惑，朱老師則耐心解釋?zhuān)骸溉松?，本就曲折坎坷，難免遭遇諸多不順。若行事衝動(dòng)，處理不當(dāng)，便會(huì)給他人帶來(lái)傷痛，甚至導(dǎo)致家破人亡，破壞社會(huì)和諧。如此一來(lái)，自己也將背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān)，留下難以磨滅的陰影。唯有從善處世，心懷慈悲，方能與他人和諧共生，事業(yè)也才能長(zhǎng)久發(fā)展、蒸蒸日上。」
藝人沉思良久，終於恍然大悟，「撲通」一聲跪在朱老師面前，感謝他的指點(diǎn)迷津。當(dāng)晚演出，他特意邀請(qǐng)朱老師坐在前排，並在主持節(jié)目時(shí)，飽含深情地講述了這幅畫(huà)背後的故事。臺(tái)下觀眾聽(tīng)聞，無(wú)不深受觸動(dòng)，掌聲如雷，久久不息。
正說(shuō)到精彩處，有客人來(lái)訪，朱老師暫時(shí)中斷了話題。然而，這兩段故事卻如餘音繞梁，在我心中久久迴蕩，令人回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千。朱海軍大師以筆為舟，以墨為槳，在藝術(shù)的長(zhǎng)河中遨遊，更以畫(huà)為媒，點(diǎn)化人心，傳遞著無(wú)盡的智慧與溫暖 。（王明良）
頂圖：畫(huà)家朱海軍
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