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    在人工智能高速發(fā)展和人口出生率下降的雙重影響下，學(xué)前教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革，學(xué)前教育所肩負的使命愈發(fā)凸顯其重要價值。3月13日、14日，「面向所有兒童的高質(zhì)量學(xué)前教育——2025大灣區(qū)學(xué)前教育與兒童發(fā)展論壇（深圳）」在香港中文大學(xué)深圳研究院舉辦。

    周兢致辭

    任揚致辭

    尹弘飈致辭

    張鵬致辭

    侯莉敏致辭

    華東師範大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系教授、世界學(xué)前教育組織（OMEP）中國委員會執(zhí)行主席周兢主持論壇。香港中文大學(xué)深圳研究院院長任揚，香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任、教育研究與學(xué)校改進中心主任尹弘飈，南京師範大學(xué)出版社黨委書記、董事長、社長張鵬，廣西師範大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師侯莉敏出席活動並致辭。

    與會嘉賓

    與會嘉賓

    此次會議旨在聚焦創(chuàng)新教育方法、跨粵港澳文化教育實踐等話題，探討兒童發(fā)展與教育的新趨勢和挑戰(zhàn)。論壇中，來自美國、挪威、中國的專家學(xué)者，帶來了全球?qū)W前教育的發(fā)展趨勢，也分享了中國學(xué)前教育邁向更高質(zhì)量的發(fā)展進程。在「主旨報告」環(huán)節(jié)，美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院終身教授嘉芙蓮·斯諾帶來《在早期教育中持續(xù)提升入學(xué)機會與教育質(zhì)量：波士頓公立學(xué)前教育20年探索》，並在現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，認真解釋了「美國幼兒園課程到底是什麼模樣？」等提問。隨後，美國芝加哥兒童發(fā)展研究院芭芭拉·博曼講座教授、教師專業(yè)成長執(zhí)行主任陳杰琦，還就此話題和嘉芙蓮·斯諾行了互動交流。

    美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院終身教授嘉芙蓮·斯諾帶來主旨演講

    美國芝加哥兒童發(fā)展研究院芭芭拉·博曼講座教授陳杰琦和斯諾教授互動交流

    在劇烈變化的社會中，如何尋求並推進教育公平，又如何保證教學(xué)質(zhì)量？侯莉敏主持「平行專家研討」環(huán)節(jié)，專家學(xué)者圍繞「新發(fā)展理念下大灣區(qū)學(xué)前教育的挑戰(zhàn)和機遇」主題分別闡釋了其研究和觀點。

    來自廣州大學(xué)副教授王季雲(yún)帶來《粵港澳三地幼兒園締結(jié)「姊妹園」項目的實施現(xiàn)狀研究》報告；香港中文大學(xué)教育心理系助理教授、博士生導(dǎo)師陳思帶來《理解幼兒語言發(fā)展差異：深圳兒童家庭背景視角的研究》報告；澳門大學(xué)副教授孫瑾分享了《區(qū)域協(xié)同發(fā)展背景下的澳門幼兒教育》報告；南京師範大學(xué)副教授劉穎介紹了《人口結(jié)構(gòu)變遷中的學(xué)前教育資源適配性研究——廣東省學(xué)前教育供需演化與園所發(fā)展策略》報告。

    平行專家研討

    圓桌論壇分會場，設(shè)計師、藝術(shù)家朱贏椿分享「像孩子一樣看蟲子」

    教學(xué)研究需要有橫切面，但研究領(lǐng)域仍然需要綜合考量多元因素。在「圓桌論壇」上，專家學(xué)者分別圍繞各自的學(xué)術(shù)理論和實踐領(lǐng)域，分享了大灣區(qū)、長三角學(xué)前教育的創(chuàng)新探索，為面向未來的學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路和新方法。

    其中，陳思分享了《早期閱讀課程與活動的縱深發(fā)展：家庭、社區(qū)和新手老師》；職總優(yōu)兒學(xué)府母語課程策劃總監(jiān)林美蓮女士及其團隊成員分享了《新加坡托幼一體化教育理論與實踐——以幼樂園（MyFirst Skool）為例》；陳杰琦分享報告《口語與學(xué)術(shù)是朋友：照片對話促進早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》；設(shè)計師、藝術(shù)家朱贏椿分享了主題《像孩子一樣看蟲子：從生命教育與美學(xué)教育視角探討自然觀察》。

    「面向所有兒童的高質(zhì)量學(xué)前教育——2025大灣區(qū)學(xué)前教育與兒童發(fā)展論壇（深圳）」在香港中文大學(xué)深圳研究院舉辦。

    活動中，侯莉敏表示，論壇為面向未來的學(xué)前教育搭建了一座橋樑，在這個多元文化相聚的過程中，這既是一個契機，也是一個思考的挑戰(zhàn)。唯有深入探討、動態(tài)調(diào)整、不斷解決問題，才能讓自己、讓下一代，走向更高質(zhì)量的學(xué)前教育，迎來更加和諧美好的社會。

    頂圖：論壇現(xiàn)場