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　英國切斯特大學金融科技及數(shù)據(jù)分析教授 梁港生

　在英文中，有一個有趣的詞語叫做「Renaissance man」，中文可以翻譯為「文藝復興人」或「多才多藝的人」。

　這個詞是用來形容一種理想的人才，不只在某個領域擁有專業(yè)知識，而是在藝術、科學、哲學、音樂等多個領域都很有成就。這個概念起源於歐洲14到17世紀的文藝復興時期，那是一段充滿文化與知識爆發(fā)的時代。

　在文藝復興時期最著名的代表人物之一，就是達文西。他不只是畫家，還是發(fā)明家、解剖學家、音樂家、數(shù)學家，是一位真正的全才。當時的教育理念強調全面發(fā)展，希望人們在多個領域都能有所了解和貢獻。雖然到了近代，社會越來越重視專業(yè)分工，但文藝復興人的精神從未完全消失。而現(xiàn)在，隨著人工智慧（AI）的快速發(fā)展，這種多才多藝的理想全才，變得更有可能。

　一般談到AI，會想到它可以幫我們自動處理事情、分析大量數(shù)據(jù)，甚至取代某些工作。但其實，AI更強大的功能是「協(xié)助人類變得更聰明」。它讓人們跨領域學習變得更容易，過去可能需要花上好幾年學會的技能，現(xiàn)在透過AI，只要幾個星期甚至幾天就能掌握。

　當然，這並不表示專業(yè)不重要，真正的專家仍然是不可或缺的。但AI的出現(xiàn)，確實讓普通人可以更快跨入新的領域，學得又快又深。這樣的能力，正是現(xiàn)代版「文藝復興人」的關鍵。

　所以既然AI能幫助人變得更全才，我們就應該從小教育孩子具備這種跨領域的思維與能力。傳統(tǒng)教育常常把學科分得很清楚，數(shù)學是數(shù)學，國文是國文，很少讓學生了解這些知識如何在真實世界結合應用。

　未來的教育應該鼓勵孩子多方面發(fā)展，不只是考高分，而是要培養(yǎng)他們的好奇心和主動學習的能力。AI可以變成他們學習上的好幫手，幫忙解釋觀念、提供練習題，甚至幫他們完成創(chuàng)作。